多項選擇題解釋論學派的理論基礎(chǔ)主要有（）。
A.現(xiàn)象學
B.象征互動論
C.知識社會學
D.批判理論
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1.多項選擇題影響教師社會地位的因素包括（）。
A.國家與政府的教育、教師政策
B.教師隊伍的規(guī)模
C.教師隊伍中的性別比例
D.教師的從業(yè)資格要求
2.多項選擇題以下屬于功能社會學的有（）。
A.傳播社會學
B.教育社會學
C.福利社會學
D.法律社會學
3.單項選擇題教育過程本身首先并直接產(chǎn)生的社會功能是教育的（）功能。
A.初級
B.中級
C.高級
D.次級
4.單項選擇題（）的教育取向是開放式的“師導(dǎo)生創(chuàng)”。
A.廣義的文化結(jié)構(gòu)
B.狹義的文化結(jié)構(gòu)
C.后喻型文化結(jié)構(gòu)
D.前喻型文化結(jié)構(gòu)
5.單項選擇題社會篩選是（）的教育職能。
A.農(nóng)業(yè)社會
B.工業(yè)社會
C.后工業(yè)社會
D.后農(nóng)業(yè)社會
最新試題
在新的學生角色觀念背后是一種建構(gòu)主義的新型知識觀念。
題型：判斷題
社會學和教育社會學這兩個學科，最初都是在日本創(chuàng)立的。
題型：判斷題
教育與社會變遷是部分與整體或部分與部分的關(guān)系。
題型：判斷題
教育社會學在解釋教育活動或教育現(xiàn)象時，多數(shù)從個體入手。
題型：判斷題
布迪厄認為，努力型學科更多地為來自社會空間中支配區(qū)域的學生提供機會。
題型：判斷題
1963年，美國教育社會學歸屬到了美國教育學學會門下。
題型：判斷題
教育社會學強調(diào)判斷是否構(gòu)成社會的關(guān)鍵在于人數(shù)多寡或規(guī)模的大小。
題型：判斷題
結(jié)構(gòu)性流動又稱自由流動，是指由于個體原因?qū)е碌纳鐣匚灰苿印?/p>
題型：判斷題
從時間跨度上講，教師專業(yè)繼續(xù)社會化將伴隨著教師的整個職業(yè)生涯。
題型：判斷題
社會學家更加強調(diào)從教師所處的社會環(huán)境方面，來解釋和防范教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象。
題型：判斷題