職業(yè)院校教師師資規(guī)模還不足，雙師素質(zhì)能力亟需提高，難以滿足（）的發(fā)展需要。

教育部計劃制定國家的教師榮譽獎章（）制度。

下列選項中，衡量一個國家是否真正實現(xiàn)現(xiàn)代化，更為重要的指標是（）

教學實施當中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機互動。

教學與科研的關系不包括（）

人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）

以下哪項不是中層干部課程體系建設的實踐成果（）

要讓學生學會延遲滿足的著名實驗是（）

要推動高校薪酬制度改革，擴大（）自主權(quán)。

（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔育人的職責。