A.鑒定性測(cè)評(píng)
B.診斷性測(cè)評(píng)
C.開發(fā)性測(cè)評(píng)
D.選拔性測(cè)評(píng)
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A.個(gè)性測(cè)試
B.人格測(cè)試
C.興趣測(cè)試
D.成就測(cè)試
A.內(nèi)部招聘
B.內(nèi)部調(diào)整
C.重新安置
D.降低人工成本
A.獵頭公司
B.職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)
C.校園招募
D.人才招聘會(huì)
A.畢業(yè)生規(guī)模與就業(yè)法規(guī)
B.就業(yè)水平與勞動(dòng)人口數(shù)量
C.地區(qū)性因素和全國性因素
D.人口密度與各類人員需求
A.兼顧性原則
B.合法性原則
C.實(shí)效性原則
D.發(fā)展性原則
最新試題
培訓(xùn)與開發(fā)絕對(duì)不單單是培訓(xùn)與開發(fā)部門及專職培訓(xùn)教師的事情，而是（）的事情。
人力資源管理費(fèi)用核算的要求可以分為幾類？（）
定額以內(nèi)部分，按照本人的標(biāo)準(zhǔn)工資和完成定額的比例計(jì)發(fā)工資屬于（）。
校園招聘成立招聘小組，小組召集人最好是誰？（）
“桃園三結(jié)義”屬于人際關(guān)系的（）發(fā)展階段。
（）屬于非經(jīng)濟(jì)性福利。
利用資源需求模型核算培訓(xùn)成本是一種按照培訓(xùn)的橫向、縱向作業(yè)流程核算企業(yè)培訓(xùn)成本的（）。
以下（）不屬于制定勞動(dòng)定額的依據(jù)。
在崗培訓(xùn)有幾個(gè)步驟？（）
（）就是要使員工培訓(xùn)與開發(fā)計(jì)劃經(jīng)得起培訓(xùn)時(shí)間活動(dòng)的檢驗(yàn)，以較少的投入，獲取最佳的工作成果。