單項選擇題1982年,國際心理科學聯(lián)合會正式成為國際科學聯(lián)合會的成員。心理學的科學性得到科學界的普遍認可,其原因之一是()。
A.心理學可以幫助人們解決問題
B.心理學的研究方法嚴謹可靠,實驗設(shè)計嚴密
C.心理學的理論是絕對正確的
D.心理學的歷史非常悠久
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1.多項選擇題如何才能做到獎勵不僅僅為尖子生而設(shè)()
A、每個學生應(yīng)該都有平等的獲得獎賞的機會
B、讓學生知道自己只要投入適當?shù)呐?,都有可能獲得獎賞
C、獎賞的設(shè)置強調(diào)自我比較,而不是與他人比較
D、不僅僅以學習成績作為獎勵標準
2.多項選擇題價值期望模型包含()
A、動機
B、期望
C、思維
D、價值
3.多項選擇題動機是由哪幾部分構(gòu)成()
A、誘因
B、責任心
C、趣味
D、內(nèi)驅(qū)力
4.多項選擇題下列屬于內(nèi)部學習動機的項目包括()
A、自主需要
B、好奇心
C、關(guān)系需要
D、成就感
5.多項選擇題競爭是一把雙刃劍,既可以提高學生學習的效率,也可能會造成一系列不良的結(jié)果。下列可以避免競爭直接導(dǎo)致的不良后果的策略包括()
A、競爭方式多樣化
B、引導(dǎo)學生正確認識競爭
C、提倡多種形式的合作
D、提升學生競爭能力
最新試題
中學生人格發(fā)展的特點描述正確的有()
題型:多項選擇題
對于避免失敗的學生應(yīng)安排競爭性小的環(huán)境,給予他們積極的反饋,避免失敗感,提高效能,從而提高他們的學習興趣。
題型:判斷題
在阿特金森的成就動機理論在教育上的主要意義在于提醒我們給學生的任務(wù)既不應(yīng)太難也不應(yīng)太容易。
題型:判斷題
建構(gòu)主義通常提倡()等教學模式。
題型:多項選擇題
他律道德階段的兒童很少關(guān)注規(guī)則,也意識不到規(guī)則的存在。
題型:判斷題
動機最佳水平與任務(wù)的難度成正比。
題型:判斷題
學習的自我價值理論揭示隨著年紀的升高學生逐漸由能力歸因轉(zhuǎn)向努力歸因。
題型:判斷題
間隔強化比連續(xù)強化具有更持久的反應(yīng)率和更低的消退率。
題型:判斷題
陳述性知識的提取是一個快速、自動化的激活過程。
題型:判斷題
變化的練習情境不利于學習策略的掌握。
題型:判斷題