單項(xiàng)選擇題兒童語言發(fā)展學(xué)家布倫姆和萊希以系統(tǒng)性的方式研究的兒童語言構(gòu)成的學(xué)說是()
A.三環(huán)學(xué)說
B.四范疇說
C.完整教育觀
D.活動(dòng)教育觀
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1.單項(xiàng)選擇題幼兒語言教育是專門研究()兒童語言發(fā)展及教育的學(xué)科。
A.0-3歲
B.1-3歲
C.3-6歲
D.0-6歲
2.單項(xiàng)選擇題兒童語言中的約定俗成的符號(hào)系統(tǒng)和系列規(guī)則是()
A.語言形式
B.語言內(nèi)容
C.語言運(yùn)用
D.語言操作
3.單項(xiàng)選擇題研究者將幼兒的語言發(fā)展劃分為前語言期和語言發(fā)展期的標(biāo)界是()
A.兒童開始發(fā)出聲音節(jié)
B.兒童說出第一批能被理解的詞
C.兒童開始與他人對(duì)話
D.兒童的讀的能力開始出現(xiàn)
最新試題
所謂新的談話經(jīng)驗(yàn),是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。
題型:判斷題
語言是自發(fā)產(chǎn)生的。
題型:判斷題
小班幼兒能初步看懂圖畫書。
題型:判斷題
幼兒語言教育不僅重視幼兒語言技能的培養(yǎng),還重視囧與活動(dòng)中相關(guān)認(rèn)知和情感態(tài)度的培養(yǎng)。
題型:判斷題
教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。
題型:判斷題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型:判斷題
早期閱讀活動(dòng)需要豐富的閱讀環(huán)境。
題型:判斷題
幼兒早期閱讀教育活動(dòng)是為以后進(jìn)行高級(jí)閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標(biāo)層次從高到低分別是語言教育總目標(biāo)、具體活動(dòng)目標(biāo)、年齡階段目標(biāo)。
題型:判斷題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
題型:判斷題