A.發(fā)現(xiàn)問題
B.明確問題
C.提出假設
D.檢驗假設
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A.自我中心
B.自我體驗
C.自我評價
D.自我調控
A.客觀性原則
B.系統(tǒng)性原則
C.理論聯(lián)系實際原則
D.以定性研究為主的原則
A.能力是指順利完成某種活動所必須具備的心理特征
B.能力是一個人能否進入職業(yè)的先決條件,是能否勝任職業(yè)工作的主觀條件
C.個體的能力差異主要表現(xiàn)在能力類型和發(fā)展水平兩個方面
D.人的能力水平客觀上從在很大的差異
A.性格作為個性心理中的核心部分,在職業(yè)選擇中是個體應考慮的與職業(yè)相匹配的主要因素之一
B.性格是在后天的社會環(huán)境中逐步形成的
C.性格有好壞之分
D.性格是人們對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度和與之相適應的行為方式上的心理特征
A.心理學家將氣質分為多血質、膽汁質、黏液質、抑郁質
B.氣質是指一個人在情緒體驗和行為反應的強度和速度等方面的心理特征
C.氣質是制約人們選擇職業(yè)的重要因素之一
D.氣質本身并無好壞之分,它一旦形成就具有相對的穩(wěn)定性
最新試題
生成學習理論主張,學習是學習者主動建構自己內部的心理表征的過程,是對()的說明。
有人喜歡周末在家聽古典音樂。這在加涅的學習結果分類體系中屬于()。
元認知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
學習結果的測量與評定與教學質量沒有關系。()
人本主義學習理論認為學習最重要的任務是學生對知識的信息加工和理解。()
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經典性條件作用理論中被稱為()。
持有建構主義發(fā)展觀的心理學家有()。
感覺動作階段的兒童,其思維的典型特點是()。
教育心理學的理論建設時期是在()。
直接教學是以學生為中心的教學模式。()