單項(xiàng)選擇題（）不屬于行為療法。
A、認(rèn)識－領(lǐng)悟療法
B、認(rèn)知－行為療法
C、厭惡療法
D、系統(tǒng)脫敏法
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1.單項(xiàng)選擇題若取樣團(tuán)體較為異質(zhì)的話，一般會（）測量的信度。
A、系統(tǒng)誤差
B、誤差
C、隨即誤差
D、總方差
2.單項(xiàng)選擇題在測驗(yàn)理論中，效度被定義為在一組測量中，與測量目標(biāo)有關(guān)的真實(shí)方差與（）的比率。
A、系統(tǒng)誤差
B、誤差
C、隨機(jī)誤差
D、總分差
3.單項(xiàng)選擇題在能力測驗(yàn)中通常有反映難度水平的指標(biāo)，在非能力測驗(yàn)中類似的指標(biāo)稱為（）。
A、流暢性
B、靈活性
C、通俗性
D、相似性
4.單項(xiàng)選擇題項(xiàng)目難度的分布一般以（）分布為好，這樣不僅能保證多數(shù)項(xiàng)目具有較高的區(qū)分度，而且可以保證整個測驗(yàn)具有較高的區(qū)分能力。
A、正偏態(tài)
B、峰態(tài)
C、負(fù)偏態(tài)
D、正態(tài)
5.單項(xiàng)選擇題受應(yīng)試動機(jī)影響不太大的測驗(yàn)是（）.
A、成就測驗(yàn)
B、智力測驗(yàn)
C、能力測驗(yàn)
D、投射測驗(yàn)
最新試題
對具有軀體障礙的學(xué)生實(shí)行教學(xué)，教師理應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
16PF的高分與低分的范圍分別為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
給臨床資料賦予意義時能夠使用（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
一般來說，在群體活動時，個體的侵犯性傾向于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
下面相關(guān)聽覺障礙的學(xué)生的描述中準(zhǔn)確的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
引發(fā)求助者問題的心理原因是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
心理的反映是（）的反映。
題型：單項(xiàng)選擇題
當(dāng)前對智力實(shí)行分類主要依照（）兩種分類系統(tǒng)。
題型：多項(xiàng)選擇題
求助者將隨自我經(jīng)驗(yàn)的增長而逐漸改善，這樣理解臨床資料的學(xué)者可能是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
引發(fā)該求助者問題的社會原因包括（）。
題型：多項(xiàng)選擇題