A、介入階段
B、成長(zhǎng)階段
C、飽和階段
D、成熟階段
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A、真誠(chéng)對(duì)待別人
B、多許諾別人好處
C、有錯(cuò)就改
D、有健全的人格
A、學(xué)習(xí)和掌握對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行設(shè)計(jì)和規(guī)劃的能力
B、具備接受新知識(shí)、新技能的能力,更好地適應(yīng)環(huán)境及改變環(huán)境
C、與主管人員就決策目標(biāo)進(jìn)行溝通和反饋,討論自己的職業(yè)生涯目標(biāo)是否切實(shí)可行,進(jìn)展程度如何,需要進(jìn)行哪些方面的改進(jìn)等
D、對(duì)職業(yè)生涯的目標(biāo)、規(guī)劃等做出調(diào)整
E、最終選擇一個(gè)自己最適合的職業(yè)領(lǐng)域,并努力在這個(gè)領(lǐng)域取得成功
A、有利于促進(jìn)員工的成長(zhǎng)和發(fā)展以及增加他們的滿(mǎn)意感
B、是組織在人才競(jìng)爭(zhēng)中的有力舉措
C、是人力資源開(kāi)發(fā)與管理的重要職能
D、找一份工作
E、滿(mǎn)足組織要求
最新試題
我國(guó)的科學(xué)教育與國(guó)外相比存在著一定的差距,我們應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)的方面為()
哪一個(gè)符合中國(guó)的傳統(tǒng)文化:()
為了激發(fā)員工的潛力,哪種做法是不正確的:()
把人當(dāng)作資源進(jìn)行管理帶來(lái)的直接后果是:()
選題的方法包括()
制訂文獻(xiàn)調(diào)查計(jì)劃()
下面有關(guān)培訓(xùn)的描述中錯(cuò)誤的是: ()
培訓(xùn)的中心是:()
哪一個(gè)是所有管理者要樹(shù)立的新觀念:()
下面關(guān)于人力資源部與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)系的描述中錯(cuò)誤的是:()