A.信息
B.人機(jī)交互
C.實(shí)踐
D.科學(xué)
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A.明察秋毫
B.一心多用
C.整體關(guān)注
D.變換管理
A.并列性同化
B.類屬性同化
C.總括性同化
D.并列結(jié)合性同化
A.計(jì)劃性
B.目的性
C.操作性
D.能動性
A.主體性活動
B.交互性活動
C.協(xié)調(diào)組織行為
D.教學(xué)活動
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)校
D.家長
最新試題
在觀察學(xué)習(xí)中,只要觀察者看到榜樣的行為受到了強(qiáng)化,就等于觀察者受到了間接強(qiáng)化,因而也能對觀察者的模仿起到動機(jī)激勵作用。此為()
學(xué)習(xí)策略最基本的特性是()。
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運(yùn)用無意注意規(guī)律的是()。
符號學(xué)習(xí)理論認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。()
根據(jù)斯騰伯格的觀點(diǎn),某同學(xué)在參加大學(xué)社團(tuán)活動的策劃中,負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃、控制和評估的成分是()。
心理咨詢與心理輔導(dǎo)沒有區(qū)別。()
元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個步驟,其中首要的步驟是()。
個體認(rèn)識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題,這是操作評定方法。()
下列四種情形中,智商相關(guān)程度最低的是()。