判斷題
已知不等式
，則可求得它的整數(shù)解的和為0。
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1.判斷題
已知
，則方程A-B=C有解。
2.單項選擇題微電子技術(shù)的不斷進步，使半導體材料的精加工尺寸大幅縮小，某電子元件的面積大約為0.00000007平方毫米，用科學計數(shù)法表示，下列正確的是（）
A.7×10-7
B.7×10-8
C.0.7×10-7
D.0.7×10-8
3.單項選擇題
已知某個幾何體的三視圖如下所示，則該幾何體的表面積是（）
A.1/2
B.2+
C.3+
D.6
4.單項選擇題
已知圓內(nèi)接四邊形ABCD中，AB、CD的延長線交與點F，∠E=30°，∠DCB=130°，則F=（）
A.40°
B.50°
C.60°
D.70°
最新試題
小學數(shù)學是生活數(shù)學，體現(xiàn)在（）。
題型：單項選擇題
在設計一年級的加法法則教學時，讓學生理解“相同數(shù)位對齊，從個位算起，滿十進一”，這是教學（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義學習理論指導下現(xiàn)代數(shù)學教學設計的第一原則是（）
題型：單項選擇題
小學數(shù)學教學的“四基”是指（）。
題型：單項選擇題
建構(gòu)主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設計遵循的基本原則不包括（）
題型：單項選擇題
數(shù)學教育的終極目標是讓學生掌握數(shù)學中的抽象方法和（）
題型：單項選擇題
為了體現(xiàn)數(shù)學規(guī)則的嚴謹性，小學數(shù)學規(guī)則推導過程常用的方法是（）
題型：單項選擇題
將學習過程分為理解、習得、儲存、提取四階段的是（）
題型：單項選擇題
使用“會用自己選擇的量具測量物體的長度”、“能夠準確計算圓的面積”等語句陳述知識與技能的教學目標，體現(xiàn)出教學目標設計的（）原則。
題型：單項選擇題
在講授小學四年級數(shù)學“乘法分配律”時，推導出“乘法分配律”的方法是（）。
題型：單項選擇題