A.重視教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.重視教材的編寫
C.重視教師的培訓(xùn)
D.重祝教學(xué)結(jié)果的反饋
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教師“怎么教”
B.學(xué)生“怎么學(xué)”
C.教材“怎么編”
D.課堂“怎么組織”
A.凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)
B.關(guān)注人的發(fā)展
C.關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)
D.關(guān)注小學(xué)生思維方式的形成
A.奧蘇伯爾
B.皮亞杰
C.布魯納
D.加涅
A.機(jī)械學(xué)習(xí)與意義學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
C.主動學(xué)習(xí)與被動學(xué)習(xí)
D.積極學(xué)習(xí)與消極學(xué)習(xí)
A.關(guān)注人的發(fā)展
B.凸顯數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
C.關(guān)注小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)
D.關(guān)注小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編寫
最新試題
史密斯-拉根模型的主要理論依據(jù)是（）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)“三維目標(biāo)”中的“過程與方法目標(biāo)”對應(yīng)于“四基”中的（）。
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論影響下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計遵循的基本原則不包括（）
數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的根本是（）
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的“四基”是指（）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計的起點(diǎn)是（）。
史密斯-拉根模型的策略設(shè)計不包括（）
數(shù)學(xué)教育的終極目標(biāo)是讓學(xué)生掌握數(shù)學(xué)中的抽象方法和（）
小學(xué)數(shù)學(xué)是生活數(shù)學(xué)，體現(xiàn)在（）。
小學(xué)生的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)主要來自于（）。