填空題布盧姆將情感領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)根據(jù)價值內(nèi)化的程度分為五個等級:接受、()、形成價值觀念、組織價值觀念系統(tǒng)、價值體系個性化。
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1.多項選擇題接受包括的水平有()。
A.接受某種價值標(biāo)準(zhǔn)
B.知覺有關(guān)刺激的存在
C.為某種價值標(biāo)準(zhǔn)做貢獻(xiàn)
D.有主動接受的意愿
E.有選擇地注意
2.多項選擇題綜合包括三個水平()。
A.用語言表達(dá)自己意見時表現(xiàn)的綜合
B.處理事物時表現(xiàn)的綜合
C.理解材料表現(xiàn)的綜合
D.產(chǎn)生新模式表現(xiàn)的綜合
E.推演抽象關(guān)系時表現(xiàn)出的綜合
3.多項選擇題可以借助三種形式來表明對材料的領(lǐng)會()。
A.應(yīng)用
B.轉(zhuǎn)換
C.解釋
D.推斷
E.分析
4.單項選擇題反應(yīng)指學(xué)生主動參與學(xué)生活動并從中得到滿足,這類目標(biāo)類似于通常所說的(),強調(diào)對特殊活動的選擇與滿足。
A.接受
B.興趣
C.態(tài)度
D.欣賞
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指導(dǎo)教學(xué)
題型:名詞解釋
簡述教學(xué)目標(biāo)的功能和作用。
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使用教學(xué)媒體是為了使教學(xué)遵循從經(jīng)驗的直接動作表征、經(jīng)驗的()表征直到經(jīng)驗的表征。
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合作學(xué)習(xí)在設(shè)計與實施上必須具備的五個特征。
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論述布盧姆對教學(xué)目標(biāo)的分類。
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程序教學(xué)
題型:名詞解釋