簡述影響態(tài)度與品德學習的內部條件。

簡述態(tài)度的實質。

替代強化

皮亞杰把兒童的道德判斷區(qū)分為（）和（）兩種水平。

道德情感的表現(xiàn)形式？

依從階段的行為具有（）性、被動性、不穩(wěn)定，隨情境的變化而變化。

道德認識的結果是獲得有關的_________，形成_________。

（）學習理論認為，學習的情感、態(tài)度、行為、品德等方面是通過對社會環(huán)境中他人的觀察模仿而獲得的．因此。教師的榜樣對學生的發(fā)展將產生十分重要的影響。

道德情感從表現(xiàn)形式上看主要包括直覺的道德情感、（）的道德情感和倫理的道德情感三種。

結合實際談談個人道德價值觀經(jīng)歷的三階段七過程。