研究者在以自己的觀點解釋事實時往往受（）因素的影響。

安娜弗洛伊德指出，處于青春期的兒童對于家長容易產(chǎn)生的抵觸情緒以及經(jīng)常采用的克制沖動的方法是（）

霍妮認為兒童焦慮的防御策略有盲點作用、分隔作用和（）。

對于表現(xiàn)沖動的欲望感受到可能被懲罰并擔心的是（）。

以下屬于依戀行為的現(xiàn)象有（）

習性學在解釋發(fā)展時，強調(diào)解釋行為的起因和行為的功能。行為的起因類型有（）

斯金納的三原則是（）

皮亞杰認為，自我中心性比較明顯的年齡階段是（）

埃里克森將同一性漸成劃分為（）個階段。

下列為知覺發(fā)展的過濾機制的實力是（）