我國高職教育、應用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應社會對應用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

運用調查法的基本要求是什么（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高等學校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。

高校教學評價的主要類型有（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

高校外部教學質量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）