問答題課程改革來了,幾家歡喜幾家愁。對(duì)于一些中老年教師,對(duì)新課程一時(shí)難以適應(yīng),他們?cè)诮虒W(xué)崗位上用自己的一套方式教了幾十年,突然要說課改,幾十年的習(xí)慣一下子扭轉(zhuǎn)不過來。請(qǐng)結(jié)合這些教師完成角色轉(zhuǎn)變提出建議。

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王老師在講評(píng)作業(yè)之后,問學(xué)生“我們彩繪的陶罐有哪些用途呢?”隨著學(xué)生的回答,教師啟發(fā)學(xué)生可以插花、放筆,可以放紙卷,可以做陳設(shè)。王老師的杰克方式屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

周老師在美術(shù)課程中,積極引導(dǎo)每一位學(xué)生參與到美術(shù)作品的制作當(dāng)中,對(duì)于動(dòng)手能力較弱的學(xué)生進(jìn)行了重點(diǎn)的輔導(dǎo),周老師這一過程體現(xiàn)了美術(shù)教學(xué)的那一特點(diǎn)()

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下列關(guān)于采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)美術(shù)作業(yè)的說法錯(cuò)誤的是()

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中國(guó)畫的“六彩”指的是()

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題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

鼓勵(lì)采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)以及座談等多種評(píng)價(jià)方式對(duì)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)。鼓勵(lì)運(yùn)用美術(shù)學(xué)習(xí)檔案袋、展示和課堂討論等質(zhì)性評(píng)價(jià)方法。

題型:判斷題

下列哪項(xiàng)不屬于浪漫主義先驅(qū)戈雅的作品()

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下列那種字體是厚重圓潤(rùn),如同玉箸,所以也被叫玉箸體()

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周老師上課前老師提問:“上次我們學(xué)習(xí)了版畫,大家還記得版畫分為哪幾種么?分別是什么?”,這種導(dǎo)入方式是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題