簡述學(xué)習(xí)遷移的種類？

原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)對(duì)遷移的作用？

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

教學(xué)中影響遷移的因素？

根據(jù)遷移的不同抽象概括水平可分為（）

根據(jù)遷移內(nèi)容的不同，可將遷移分為（）

歸納式學(xué)習(xí)屬于垂直遷移中的（）遷移。

結(jié)合實(shí)例分析影響遷移的主要因素。

重視對(duì)情境關(guān)系的理解的遷移理論是（）