認(rèn)為遷移是無條件的，自動發(fā)生的（）

現(xiàn)代遷移理論中有人認(rèn)為通過（）與（），可以促進(jìn)遷移的產(chǎn)生。

根據(jù)遷移的性質(zhì)不同和影響效果的不同，可分為（）

教學(xué)中應(yīng)該如何促進(jìn)學(xué)習(xí)遷移？

簡述現(xiàn)代遷移理論基本觀點？

乘法口訣的掌握可以廣泛遷移到的種情境中，這叫（）。

認(rèn)為兩種情境中有產(chǎn)生式的（）或重疊，則可以產(chǎn)生遷移的代表人物為

教學(xué)中影響遷移的因素？

認(rèn)為遷移是具體的，有條件的遷移理論是（）

（）認(rèn)為心理能只有通過訓(xùn)練才得以發(fā)展，遷移就是心理官能得到訓(xùn)練而發(fā)展的結(jié)果。