簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

我國教育心理學(xué)家主張把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）的學(xué)習(xí)、（）的學(xué)習(xí)和行為規(guī)的學(xué)習(xí)。

巴甫洛夫提出經(jīng)典性條件反射論，基本規(guī)律有獲得與（）、刺激泛化與分化。

完形一頓悟說認(rèn)為完形是一種（）結(jié)構(gòu)，是對事物關(guān)系的認(rèn)知。

簡單評價(jià)布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)理論？

學(xué)習(xí)活動(dòng)的過程是（）的獲得過程。

加涅認(rèn)為，如果想要保持信息，就得采取（）策略。

回避條件作用與逃避條件作用都是（）的條件作用基礎(chǔ)。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個(gè)過程。

意義學(xué)習(xí)需要具備哪些條件？