加涅在《學習的條件》一書中先后推出的（）分類和（）分類影響較大。

自我意識的發(fā)展包括生理自我、（）和心理自我三個階段。

刺激分化

建構(gòu)主義是行為主義發(fā)展到（）以后的進一步發(fā)展。

美國心理學家斯金鈉把人和動物的行為分為應答性行為和（）行為。

奧蘇伯爾對學習也進行了分類，他強調(diào)的是（）學習。

簡單評價布魯納的認知—結(jié)構(gòu)學習理論？

經(jīng)典條件反射與操作條件反射的理論都認為（）是形成和鞏固條件反射的重要條件。

有人建議，在教育實踐中，“要多使用獎勵，盡量使用懲罰”。請簡要闡述你對這種建議的看法？

加涅認為，如果想要保持信息，就得采?。ǎ┎呗?。