判斷題社區(qū)工作者的價(jià)值觀和工作原則是一成不變的，社區(qū)社會(huì)工作者不需要批評(píng)和反省。

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2.多項(xiàng)選擇題課堂模式是我國(guó)現(xiàn)在社會(huì)工作倫理教育的重要途徑之一，它有著怎樣的作用和目的（）。

A.讓學(xué)生了解倫理與價(jià)值，知識(shí)、方法，技能之間的聯(lián)系和區(qū)別
B.讓學(xué)生了解和掌握社會(huì)工作倫理的內(nèi)容和深度含義
C.讓學(xué)生獲得解決倫理沖突的技巧
D.培養(yǎng)學(xué)生在發(fā)生倫理沖突和困境時(shí)的分析能力、能夠理清案例中涉及的倫理選擇，給出適宜的選擇方案

3.多項(xiàng)選擇題如何減少社會(huì)工作研究中對(duì)參與者的傷害（）？

A.提高研究者自身能力
B.慎重處理與參與者的雙重關(guān)系
C.明確研究者、研究機(jī)構(gòu)與參與者雙方的權(quán)利、義務(wù)關(guān)系
D.處理好項(xiàng)目支持機(jī)構(gòu)利益與參與者群體利益、社會(huì)公眾利益關(guān)系
E.建立研究前后的預(yù)防治療方案

5.單項(xiàng)選擇題“老人問(wèn)題在很大程度上是工業(yè)社會(huì)下家庭制度及倫理變遷的結(jié)果”是社區(qū)社會(huì)工作價(jià)值觀中的哪一觀點(diǎn)（）。

A.制度取向的觀點(diǎn)
B.互助與關(guān)懷的觀點(diǎn)
C.人的尊嚴(yán)與價(jià)值的觀點(diǎn)
D.民主觀點(diǎn)