A.備教材
B.備教具
C.備學(xué)生
D.備板書
E.備教法
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A.教師
B.學(xué)生
C.教學(xué)內(nèi)容
D.教學(xué)手段
E.教學(xué)目標(biāo)
A.選編教材要科學(xué)合理
B.圖文并茂,結(jié)構(gòu)新穎
C.內(nèi)容組織內(nèi)外有序
D.排列形式疏密有致
E.突出重點(diǎn),分散難點(diǎn)
A.傳道、授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母與朋友
E.研究者
A.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
C.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
E.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.留學(xué)教育
最新試題
教育目的對(duì)教育活動(dòng)具有定向功能、調(diào)控功能和()
觀察
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用()
教師職業(yè)的社會(huì)作用主要有哪些?
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展,在諸多因素中,對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是()
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同,學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為()
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中,行為問題管理屬于()
最近發(fā)展區(qū)
在古代印度,能夠享受最好教育的是當(dāng)時(shí)的最高種姓()