A.選編教材要科學(xué)合理
B.圖文并茂，結(jié)構(gòu)新穎
C.內(nèi)容組織內(nèi)外有序
D.排列形式疏密有致
E.突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)
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A.傳道、授業(yè)、解惑者
B.示范者
C.管理者
D.父母與朋友
E.研究者
A.培養(yǎng)學(xué)生的身體素質(zhì)
B.培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)
C.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)素質(zhì)
D.培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性
E.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)素質(zhì)
A.幼兒教育
B.初等教育
C.中等教育
D.高等教育
E.留學(xué)教育
A.國(guó)家教育
B.社區(qū)教育
C.家庭教育
D.學(xué)校教育
E.社會(huì)教育
最新試題
最常用的技能學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)方法是（）
學(xué)生生活環(huán)境會(huì)影響到學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展，在諸多因素中，對(duì)學(xué)生具有“保護(hù)功能”與“發(fā)展功能”的因素是（）
試述教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)應(yīng)注意的問題。
歐洲國(guó)家的學(xué)制都曾采用（）
在課堂教學(xué)實(shí)施行為分類中，行為問題管理屬于（）
根據(jù)評(píng)價(jià)的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)不同，學(xué)生評(píng)價(jià)方法一般可以分為（）
簡(jiǎn)述教學(xué)結(jié)構(gòu)確定的步驟。
雙軌學(xué)制
教師教育研究的特點(diǎn)包括（）
結(jié)合班級(jí)管理的內(nèi)容，談?wù)勅绾斡行У亻_展班級(jí)管理。