A.以城市就業(yè)帶動農村就業(yè)
B.以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)
C.以小城鎮(zhèn)發(fā)展帶動就業(yè)
D.以高新技術帶動產業(yè)結構變革提升就業(yè)
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A.品德、責任、知識和能力
B.事業(yè)心、責任、知識和能力
C.品德、知識、能力和業(yè)績
D.品德、知識、潛能和業(yè)績
A.千分之一至千分之五
B.千分之二至千分之六
C.千分之二至千分之五
D.千分之三至千分之五
A.勞動者由政府提供就業(yè)與市場就業(yè)相結合
B.勞動者自主就業(yè),市場調節(jié)就業(yè),政府促進就業(yè)
C.勞動者自主就業(yè),政府促進就業(yè)
D.勞動者自主就業(yè),市場調節(jié)就業(yè),政府安排就業(yè)相結合
A.勞動法
B.勞動合同法
C.職業(yè)教育法
D.就業(yè)促進法
A.《勞動法》
B.《關于加強職工教育工作的決定》
C.《職業(yè)教育法》
D.《就業(yè)促進法》
最新試題
素質教育培訓的特點有:()。
以下觀點錯誤的有()。
培訓統(tǒng)計的基礎工作包含()、建立統(tǒng)計臺賬和制作統(tǒng)計報表。
統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現(xiàn)在()。
在人員選拔工作中,常用心理測評對人員的認知能力、個性和興趣進行測量,其中認知能力的測量包括()。
教育培訓發(fā)展的基本規(guī)律,是其自身固有的、內在的必然聯(lián)系,包括()。
培訓經(jīng)濟學認為,培訓是指根據(jù)()的需要,按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓練。
職業(yè)培訓要求學習者能夠在培訓后或在培訓同時即可從事某種特定職業(yè),這是職業(yè)培訓的()特點。
職業(yè)培訓是教育和職業(yè)之間的橋梁,新勞動力上崗前必須先培訓,以確保勞動者的質量。企業(yè)培訓要突出()。
培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或()。