職業(yè)培訓為勞動就業(yè)服務的即時性特點使培訓與教育有著明顯的區(qū)別，教育主要以學科傳承知識為本位，培訓則主要以（）。

培訓投入也稱為培訓投資、培訓資本或（）。

統(tǒng)計工作對教育培訓工作的作用主要表現在（）。

（）是以現代教育學、心理學、經濟學和統(tǒng)計學為基礎，研究運用各種教育、心理、經濟的測量和統(tǒng)計手段及工具，對人才素質、培訓效益和教學效果等進行科學分析和價值判斷，以探求教育培訓的規(guī)律，尋求解決問題途徑的一種科學方法。

以下觀點正確的有（）。

教育的廣義解釋是：凡是能（）即可稱為教育。

以下有關企業(yè)的培訓和觀點中，不正確的是（）。

素質教育培訓的特點有：（）。

培訓經濟學認為，培訓是指根據（）的需要，按照職業(yè)崗位的要求對具有勞動能力的人進行的專業(yè)的培養(yǎng)和訓練。

在人員選拔工作中，常用心理測評對人員的認知能力、個性和興趣進行測量，其中認知能力的測量包括（）。