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A.化學教師
B.高中生
C.化學成績
D.教學方法

A.一次文獻
B.三次文獻
C.零次文獻
D.二次文獻

A.在訪談時，要把握住方向和主題，合理安排方式和內(nèi)容
B.在訪談時，要注意控制提問的順序和談話節(jié)湊
C.非結構式訪談也叫自由訪談，所以訪談者和被訪談者可用隨意交談
D.結構性訪談也叫標準式訪談，要按事先設計好的提綱依次向被訪者提問

A.教育行動研究
B.個案研究法
C.教育實驗研究
D.經(jīng)驗總結法

A.堅持實事求是的科學態(tài)度
B.運用定量和定性相結合的方法
C.實驗的方法和結果要交代清楚
D.充分運用資料，善于提煉觀點

A.在科學研究的基礎上，揭示了新的教育規(guī)律、原則和特點等，提出了新的教育理論或方法、技術
B.發(fā)現(xiàn)教育過程中的新事實，提出新觀點、新見解，或是對原有事實做出新的解釋
C.對教育中出現(xiàn)過的問題不需要解決
D.通過教育實踐，對原有的教育理論提供新的例證、補充和修改

A.問題提出
B.文獻評述
C.目的與假設
D.重要名詞詮釋