A.責(zé)任校對制度、“三校一讀”制度
B.人工對校制度
C.人機(jī)結(jié)合制度
D.校對質(zhì)疑制度
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你可能感興趣的試題
A.通讀是“三校一讀”制度的一個環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點是尋找校樣中的各種錯誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
A.提出疑問,請責(zé)任編輯處理
B.提出疑問,請作者訂正
C.主動修改
D.提出疑問,請責(zé)任校對處理
A.責(zé)任校對必須是專職校對人員
B.責(zé)任校對必須具有初級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)
C.責(zé)任校對負(fù)責(zé)校樣的文字技術(shù)整理
D.責(zé)任校對負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
E.責(zé)任校對負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
A.三級校對
B.初級及初級以上
C.中級及中級以上
D.二級校對
A.作者、編輯、校對人員共同參與校對
B.由不同校對人員進(jìn)行三次校對
C.編輯人員校對、校對人員校對、計算機(jī)校對
D.由一名責(zé)任校對校讀三次
最新試題
校對人員發(fā)現(xiàn)原稿有訛誤,應(yīng)該()。
下列關(guān)于折校的表述,錯誤的有()。
“三校一讀”制度中的三校是指()。
校對的基本操作模式包括()。
關(guān)于校對基本工序的說法,正確的有()。
下列關(guān)于折校的表述,正確的有()。
我國校對工作的基本制度有()。
下列關(guān)于校對工序的表述,正確的有()。
可穿插進(jìn)行的校對工序有()等。
段玉裁說:“照本改字,不訛不漏,謂之校異同;信其是處則從之,信其非處則改之,謂之校是非。”把這句話用于現(xiàn)代校對,正確的理解是()。