A.全人工校對操作模式
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C.人機(jī)結(jié)合校對操作模式
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A.決定是否采納作者在校樣上的修改
B.承擔(dān)校樣的文字技術(shù)整理工作
C.負(fù)責(zé)付印樣的通讀工作
D.監(jiān)督檢查各校次的質(zhì)量
E.填寫校對質(zhì)量記錄單
A.三級校對
B.二級校對
C.一級校對
D.助理技術(shù)編輯
E.高級校對
A.五校一審制度
B.三校一讀制度
C.三校一核制度
D.編校合一制度
E.責(zé)任校對制度
A.責(zé)任校對制度
B.人工對校制度
C.“三校一讀”制度
D.人機(jī)結(jié)合制度
E.校對質(zhì)疑制度
A.通讀是“三校一讀”制度的一個環(huán)節(jié)
B.通讀可以從初校樣開始
C.通讀的重點是尋找校樣中的各種錯誤
D.通讀是脫離原稿審讀校樣
E.通讀對保證書刊的編校質(zhì)量具有重要作用
最新試題
排版、改樣人員造成文字出錯的原因不包括()。
關(guān)于校對工作與編輯工作關(guān)系的說法,正確的有()。
關(guān)于對校法的說法,正確的有()等。
“三校一讀”制度中的三校是指()。
查改文字差錯的方法和技巧包括()。
校對的基本功能不包括()等。
關(guān)于校對工作中的通讀,說法正確的有()等。
關(guān)于校對的說法,正確的有()。
段玉裁說:“照本改字,不訛不漏,謂之校異同;信其是處則從之,信其非處則改之,謂之校是非?!卑堰@句話用于現(xiàn)代校對,正確的理解是()。
關(guān)于責(zé)任校對的說法,不正確的有()。