問(wèn)答題談?wù)勀銓?duì)地理教學(xué)方法的繼承性的理解。
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很多老師在一節(jié)課的最后，往往以一個(gè)疑問(wèn)結(jié)束本節(jié)的教學(xué)，這種結(jié)課類型是什么，有什么作用？
題型：?jiǎn)柎痤}
地理課程具有時(shí)代性的特點(diǎn)，簡(jiǎn)述你對(duì)這一特點(diǎn)的理解。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述講解法的定義及適用范圍。
題型：?jiǎn)柎痤}
該試題的編制有什么優(yōu)點(diǎn)？
題型：?jiǎn)柎痤}
如何設(shè)計(jì)學(xué)生的自學(xué)要求？
題型：?jiǎn)柎痤}
分析李老師設(shè)計(jì)的過(guò)渡的不足之處。
題型：?jiǎn)柎痤}
材料體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生哪方面能力的評(píng)價(jià)？
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》規(guī)定的高中地理課程的情感態(tài)度與價(jià)值觀的總目標(biāo)。
題型：?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述在中學(xué)地理教學(xué)中使用討論式學(xué)習(xí)的策略。
題型：?jiǎn)柎痤}
編制主觀題一般要注意哪些問(wèn)題？
題型：?jiǎn)柎痤}