A.實(shí)用性
B.理論性
C.基礎(chǔ)性
D.探究性
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A.清晰可辨、無法辨別
B.無法辨別、清晰可辨
C.清晰可辨、清晰可辨
D.無法辨別、無法辨別
A.稀鹽酸和鋅片
B.稀硫酸和鋅片
C.兩個化學(xué)反應(yīng)速率相同
D.難以判斷
A.最大、外
B.最大、內(nèi)
C.最小、外
D.最小、內(nèi)
A.金屬相表面的置換反應(yīng)
B.金屬相表面的吸氧腐蝕
C.金屬離子（或原子）與氯離子形成的配合物的相關(guān)反應(yīng)
D.酸堿中和反應(yīng)
A.原電池概念轉(zhuǎn)化為手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)可測量物理量時用到了TQVC概念認(rèn)知模型
B.原電池的概念可以轉(zhuǎn)化為電流和溫度這樣的相關(guān)聯(lián)屬性，利用電流傳感器和溫度傳感器測定
C.原電池中的化學(xué)能可以完全轉(zhuǎn)化為電能
D.在進(jìn)行成果凝練時，需要先撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，找準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)的解決的關(guān)鍵問題，再轉(zhuǎn)化為論文
A.凝聚
B.絮凝
C.沉降
D.混凝
A.味道太大
B.堿性太強(qiáng)
C.作用時間短
D.見效時間長
A.絮凝
B.沉降
C.電泳
D.凝聚
A.問題提出
B.解決問題的理論基礎(chǔ)：TQVC概念認(rèn)知模型
C.促進(jìn)問題解決的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
D.教學(xué)反思
A.在正向反應(yīng)階段，沉淀先生成后溶解
B.在正向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
C.在反向反應(yīng)階段，沉淀先溶解后生成
D.在正向反應(yīng)階段，沒有藍(lán)色沉淀生成
最新試題
以下哪個是“比較液體有機(jī)物分子間作用力”實(shí)驗(yàn)不需要的儀器？（）
隨著化學(xué)學(xué)科“定性→定量”的發(fā)展以及具有即時收集數(shù)據(jù)和自動生成曲線特點(diǎn)的手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)逐步得到推廣，（）成為了化學(xué)知識的一種重要表征形式。
在室溫下進(jìn)行中和滴定，酸和堿恰好完全反應(yīng)時，以下說法一定正確的是（）。
?做焰色反應(yīng)實(shí)驗(yàn)用的鉑絲，每試驗(yàn)一種樣品后都必須（）。
最早提出三重表征的學(xué)者是（）。
以下作用力對于范德華力貢獻(xiàn)最大的是（）。
?一般來說，隨著混凝劑投入量的增加，其凈水效果會（）。
混凝過程的哪個階段需要快速攪拌？（）
?下列是關(guān)于手持技術(shù)數(shù)字化實(shí)驗(yàn)研究和成果凝練的步驟：①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)②撰寫論文③論文投稿與發(fā)表④設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)⑤撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告科學(xué)的操作順序是（）。
貫穿于科學(xué)問題解決過程各環(huán)節(jié)的是：（）