A.目標(biāo)性
B.思想性
C.精選性
D.可行性
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A.校外歷史資源
B.網(wǎng)絡(luò)資源
C.學(xué)校圖書館
D.歷史教科書
A.教師觀察
B.學(xué)生自評
C.歷史調(diào)查
D.歷史制作
A.科學(xué)性
B.人文性
C.目標(biāo)性
D.工具性
A.人生觀
B.價(jià)值觀
C.民族觀
D.世界觀
A.史才
B.史學(xué)
C.史識
D.史德
最新試題
“三維目標(biāo)”是指知識與技能、()和情感、態(tài)度與價(jià)值觀。
如果要論證春節(jié)是中國歷史悠久的傳統(tǒng)節(jié)日,下列哪方面的論據(jù)應(yīng)當(dāng)最有說服力?()
史料是研究和編撰史書所用的資料,它包括考古史料、文字史料、口述史料和非文字史料等。下列關(guān)于史料的說法,不正確的是()。
高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容中,涉及高中歷史“結(jié)果性目標(biāo)”和“體驗(yàn)性目標(biāo)”,那么“體驗(yàn)性目標(biāo)”是指()。①理解水平②感受水平③認(rèn)同水平④內(nèi)化水平
在歷史教學(xué)中要堅(jiān)持“論從史出”“史論結(jié)合”的原則,力求()和思想性、生動性的統(tǒng)一。
歷史習(xí)作主要包括學(xué)生撰寫的歷史小論文、歷史影視作品觀后感、歷史書籍等,是考查學(xué)生()能力的方式。
在內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)的陳述中使用“列舉”“簡述”等行為動詞的內(nèi)容均為()層次的要求。
“就歷史學(xué)而言,如果說它是一門科學(xué)的話,那它是一門從事評價(jià)的科學(xué)。”下列對此理解準(zhǔn)確的是()。
人們在研究歷史的過程中,由于立場和觀點(diǎn)的差異,對歷史事件的解釋往往會有所不同,如關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭這一事件:過去,英國史學(xué)家總以英國利益為中心來理解:中國史學(xué)家則從民族命運(yùn)來思考這一戰(zhàn)爭;在當(dāng)今文明史觀認(rèn)識下,人們又會有新的結(jié)論。下列選項(xiàng)中能正確反映上述說法的排列是()。
高中歷史課程性質(zhì)規(guī)定歷史課程要培養(yǎng)和提高學(xué)生的歷史意識、()和人文素養(yǎng)。