下列屬于思想品德課教學反思重點的有（）。
①反思成功之處
②反思失誤之處
③反思學生見解
④反思學生的問題和建議
⑤反思教學形式是否時髦
A.①②③④⑤
B.①②③④
C.②③④⑤
D.①②⑤
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A.自我提問法
B.交流對話法
C.案例研究法
D.成長記錄袋法
A.教學反思對于教師發(fā)展有重要作用
B.教學反思是課后開展的反思
C.教學反思是教師個人進行反省的過程
D.教學反思是針對教學失誤之處的反思
A.按照評價分析方法的不同
B.按照評價基準的不同
C.按照評價功能的不同
D.按照評價主體的不同
A.評價手段的多樣化
B.評價內容的綜合化
C.評價方式的情景化
D.評價主體的多元化
A.是否重視學生主動參與課堂學習
B.能否培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
C.是否能夠取得良好的成績
D.是否保持一種有效的互動
最新試題
下列屬于思想品德課教學反思重點的有（）。①反思成功之處②反思失誤之處③反思學生見解④反思學生的問題和建議⑤反思教學形式是否時髦
下列哪項不屬于教學反思常用的方法？（）
常用的學生學業(yè)評價的基本方法不包括（）。
思想品德課程倡導的對學生學習評價方法有哪些？
請你針對案例中制訂的評價標準，談談自己的看法。素質教育要求我們把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展且具有
定性評價與定量評價是思想品德課按（）劃分的評價標準。
對學生日常學習過程中的表現(xiàn)、所取得成績以及所反映出的情感、態(tài)度、策略等方面的發(fā)展作出評價，基于對學生學習全過程的持續(xù)觀察、記錄、反思而作出的評價，屬于（）。
某教師開展課堂演講活動，讓同學們分成5組為每一位演講者打分，最后結合老師自己的評價，綜合判定演講者的分數。該教師在實施教學評價時注意到了（）。
以上是某老師在課堂上所用到的評價性語言，請分析這些評語是否恰到好處？并分別評價這兩組評語。
請對“學生參與評價”的做法闡述你的見解。