A.學(xué)生的學(xué)童和幫工
B.學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者
C.學(xué)生的上級和領(lǐng)導(dǎo)
D.學(xué)生知識的輸入者
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A.研究者和建設(shè)者
B.建設(shè)者和促進(jìn)者
C.建設(shè)者和開發(fā)者
D.研究者和開發(fā)者
A.拓展型課程
B.探究型課程
C.研究型課程
D.基礎(chǔ)型課程
A.造型
B.欣賞評述
C.設(shè)計
D.雕塑
A.環(huán)境教育
B.歷史教育
C.藝術(shù)教育
D.科學(xué)教育
A.科學(xué)
B.文化
C.人文
D.專業(yè)
最新試題
根據(jù)課程的制定者和管理層次,可以將之分為國家課程、地方課程和()。
教學(xué)中的雙邊關(guān)系指的是()。
使學(xué)生掌握美術(shù)基本知識和技能,培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣和健康的美術(shù)審美觀念與情趣,促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)形成與發(fā)展的必修課程是()。
高中美術(shù)課程設(shè)置了哪些模塊?
怎樣理解普通高中美術(shù)課程的"美術(shù)·鑒賞"模塊?
"美術(shù)·鑒賞"模塊的教科書內(nèi)容分()兩部分。
對《普通高中美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》評價建議的說法不正確的是()。
美術(shù)課程資源主要包括自然資源、社會資源、網(wǎng)絡(luò)資源和()。
美術(shù)鑒賞的內(nèi)容應(yīng)不少于該模板學(xué)習(xí)總課時的()。
以下哪一項不屬于課程資源開發(fā)與利用的原則?()