單項選擇題健康人格和病態(tài)人格的本質(zhì)區(qū)別是（）
A.整體性
B.協(xié)調(diào)性
C.創(chuàng)造性
D.情感性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.問答題論述兒童審美世界的構(gòu)成。
3.多項選擇題社會美育的內(nèi)容不包括（）
A.開展社會藝術(shù)教育
B.發(fā)現(xiàn)家庭生活美
C.傳承歷史文化美
D.舉辦社會審美活動
E.打造審美生活環(huán)境
4.多項選擇題社會美育的宗旨主要體現(xiàn)在（）
A.引導(dǎo)人們樹立正確的社會審美觀
B.引導(dǎo)人們對于人格美的向往和追求
C.引導(dǎo)人們發(fā)現(xiàn)生活之美
D.引導(dǎo)人們創(chuàng)造社會美
E.引導(dǎo)社會向更美好的方向發(fā)展
5.單項選擇題對于教師來講，經(jīng)常閱讀小說、詩歌等語言藝術(shù)，留心大自然和生活中千姿百態(tài)的事物，豐富自己的聯(lián)想和想象能力，學(xué)會清晰明確的語言表達(dá)，能夠培養(yǎng)和提高自身的（）。
A.課程審美化技能
B.語言審美化技能
C.藝術(shù)表現(xiàn)技能
D.藝術(shù)批評技能
最新試題
教師形態(tài)美
題型：名詞解釋
（）是教師在美育實踐中的重要理論指導(dǎo)。
題型：單項選擇題
（）是指教師在教學(xué)生了解什么是美的同時，應(yīng)當(dāng)教學(xué)生學(xué)會一些基本的審美方法。
題型：單項選擇題
下列選項中，不屬于趣味內(nèi)涵的一項是（）
題型：單項選擇題
儒家和道家的美育思想有什么不同？
題型：問答題
美育與德育的關(guān)系從理論上分析實際上是（）的關(guān)系。
題型：單項選擇題
小學(xué)美育的實施要遵循循序漸進(jìn)的原則，低年級要著重于感知能力和（）的培養(yǎng)。
題型：單項選擇題
在文明社會，審美與生活之間明顯的（）
題型：單項選擇題
下列選項中，正確描述“審美意象”的性質(zhì)的（）
題型：單項選擇題
（）是對藝術(shù)表現(xiàn)技能的必要補充。
題型：單項選擇題