A.多伊奇
B.卡爾.雅斯培爾斯
C.柏恩
D.舒茨
E.凱爾曼
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A.性別,性格,性別角色
B.性別,性征,性別角色
C.性,性征,性別角色
D.性,性格,性別角色
E.性,性別,性別角色
A.道德學(xué)習(xí)
B.道德情感
C.道德判斷
D.道德觀念
E.道德行為
A.良好的社會環(huán)境
B.語言及學(xué)習(xí)能力
C.優(yōu)越的家庭背景
D.經(jīng)驗豐富的教師
E.發(fā)達(dá)的社會文明
A.正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化
B.正強(qiáng)化和懲罰
C.間接強(qiáng)化和自我強(qiáng)化
D.直接強(qiáng)化和及時強(qiáng)化
E.直接強(qiáng)化和間接強(qiáng)化
最新試題
我們在進(jìn)行心理治療時難免與精神狀況不穩(wěn)定或者有暴力歷史的人來往,那么我們在準(zhǔn)備與進(jìn)行治療時應(yīng)該怎么做?()
在來訪者對咨詢員的資質(zhì)產(chǎn)生質(zhì)疑的情況下,最好避免怎么做?怎么做比較好?
溝通發(fā)生時的情境,指的是()。
某種行為的結(jié)果對個體越有價值,他重復(fù)這種行為的可能性越高,指的是()。
對來訪者進(jìn)行潛在暴力行為評估時要注意哪兩大原則?
兒童被忽視的五種形式是什么?
個體的某種行為得到獎賞,他就會重復(fù)這種行為,指的是()。
為什么首次訪談的時候最好不要問“為什么”?
以下哪個問題在心理咨詢訪談中是不合理的?()
“任由咨訪關(guān)系自然發(fā)展,便會衍生出信任,潛在的意義在這種氛圍中終將顯露端倪?!边@句話放在心理咨詢中該如何理解?