A.《社會學(xué)習(xí)和模仿》
B.《社會心理學(xué)導(dǎo)論》
C.《社會心理學(xué):大綱與資料集》
D.《社會學(xué)習(xí)理論》
E.《社會學(xué)習(xí)的強(qiáng)化》
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B.道德情感
C.道德判斷
D.道德觀念
E.道德行為
A.良好的社會環(huán)境
B.語言及學(xué)習(xí)能力
C.優(yōu)越的家庭背景
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伴侶一起來接受伴侶治療都是為了繼續(xù)保持他們的關(guān)系嗎?()
為什么精神病學(xué)的描述性診斷(DSM系統(tǒng))中基于人格特質(zhì)的診斷分類體系能得到保留?
溝通發(fā)生時(shí)的情境,指的是()。
一位強(qiáng)迫癥來訪者告訴治療師,他每天不管碰到什么物品都會立刻去洗手,他覺得這個習(xí)慣十分惱人,但是如果不洗手,他認(rèn)為自己會更加焦慮。這位來訪者很可能屬于:()
心理咨詢提及的“門把手綜合癥”代表著什么?
治療師應(yīng)該從哪些方面評估與記錄來訪者的情感?()
個體或群體重復(fù)獲得相同獎賞或次數(shù)越多,則該獎賞對個體的價(jià)值越小,指的是()。
最重要的角色失調(diào),角色承擔(dān)者不得不退出舞臺,放棄原有角色()。
對于認(rèn)識到自己“有可能需要嘗試一下心理治療”的來訪者,我們要明白這意味著:()
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。