A.育人目標(biāo)
B.學(xué)習(xí)內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)活動(dòng)方式
D.教師文化水平
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A.課程理念基本正確
B.課程設(shè)計(jì)思路清晰
C.教學(xué)過(guò)程氛圍和諧
D.教學(xué)效果比較明顯
A.認(rèn)識(shí)自我
B.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
C.人際交往
D.情緒調(diào)適
A.實(shí)踐
B.理念
C.總結(jié)
D.治療
A.獲得自我成長(zhǎng)所需
B.沒(méi)有強(qiáng)制性接受要求
C.強(qiáng)調(diào)個(gè)體自覺(jué)接納
D.要求系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)
A.熱身活動(dòng)
B.主體活動(dòng)
C.治療活動(dòng)
D.總結(jié)分享
最新試題
根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展理論,一到兩歲的兒童道德發(fā)展的特點(diǎn)有()
以下對(duì)心理健康教育課的描述不正確的是()
科爾伯格認(rèn)為大多數(shù)青少年和成人處于道德發(fā)展的()
心理健康教育課的生命在于()
共情是指?jìng)€(gè)體對(duì)另一個(gè)人產(chǎn)生同感的情感反應(yīng)。Hoffman通過(guò)研究發(fā)現(xiàn),共情的發(fā)展分為()階段。
注意缺陷多動(dòng)障礙兒童腦電圖表現(xiàn)為()
以下可以作為中學(xué)生心理問(wèn)題的對(duì)策與建議的是()
從學(xué)習(xí)困難兒童的發(fā)展過(guò)程來(lái)看,不同年齡階段有較大差異。小學(xué)后期到青春期的表現(xiàn)包括()
自閉癥在什么情況下共患病率最高()
微笑的發(fā)展階段包括()