A.學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)的能力很差、學(xué)生不能保持對(duì)信息技術(shù)的興趣
B.信息技術(shù)與課程整合應(yīng)該怎樣操作，信息技術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)應(yīng)該怎樣搞
C.為改進(jìn)專業(yè)水平，通過對(duì)教學(xué)行為的回顧和檢討所發(fā)現(xiàn)的問題
D.怎樣與學(xué)生溝通

A.把課題選得盡可能寬泛、復(fù)雜一些
B.研究中以教育理論為指導(dǎo)，關(guān)注教育實(shí)際問題
C.將國外的資料帶回國內(nèi)，稍加改動(dòng)，貼上中國標(biāo)簽
D.研究高中信息技術(shù)課是開一門課好還是兩門課好

A.研究?jī)?nèi)容是研究方案的主體，回答研究什么問題，問題的哪些方面
B.研究?jī)?nèi)容的多少與課題的大小有關(guān)，課題越大內(nèi)容就越多
C.把研究的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容
D.研究?jī)?nèi)容把課題所提出的研究問題進(jìn)一步細(xì)化為若干小問題

A.實(shí)施對(duì)象的確定可采用總體研究或抽樣研究方式
B.總體研究沒有必要具體說明總體范圍
C.對(duì)于中小學(xué)教育科研來說，多采用抽樣研究方式
D.采用抽樣研究須要說明抽樣方法和樣本容量，同時(shí)應(yīng)對(duì)其相關(guān)特征予以描述

A.質(zhì)性研究方法
B.量的研究方法
C.綜合的方法
D.全選