A.是在真實活動中進(jìn)行的研究
B.是教育工作者在真實的教育情境下，為改進(jìn)和提高工作質(zhì)量而對教育中的行動進(jìn)行分析、評估和糾正的過程
C.適應(yīng)小范圍內(nèi)教育改革的探索性的研究方法
D.針對教育理論中的問題

A.為行動而研究
B.在行動中研究
C.由行動者研究
D.全選

A.專家學(xué)者參與研究扮演的角色是提供意見與咨詢，是研究的主體
B.行動研究的過程，是實際工作者解決問題的過程
C.行動研究的主體是實際工作者
D.行動研究的環(huán)境就是實際工作者所在的工作情境

A.行動研究有多種模式，在基本的操作過程方面一些基本思想是共同的
B.行動研究的過程是螺旋式加深的發(fā)展過程
C.每一個螺旋發(fā)展圈是相互獨立的環(huán)節(jié)
D.四個環(huán)節(jié)分別是計劃、行動、觀察和反思

A.是指根據(jù)一定的研究目的或課題需要，通過查閱文獻(xiàn)來獲得相關(guān)資料，全面地、正確地了解所要研究的問題，找出事物的本質(zhì)屬性，從中發(fā)現(xiàn)問題的一種研究方法
B.是課題研究中不常用的方法
C.幫助我們了解有關(guān)問題的歷史和研究現(xiàn)狀，從而為我們確定課題提供參考
D.課題實施過程中，也隨時需要用到文獻(xiàn)研究