我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學校的課程設(shè)置以社會需求為導向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學校課程改革的趨勢是（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

運用參與式教學法的基本要求是什么（）

高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

教師教學工作評價應(yīng)從哪幾個方面考查（）

高校的實習可分為哪幾種形式（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）

為了引導高校合理定位，促進內(nèi)涵發(fā)展和特色發(fā)展，教育部組織開展的院校評估，包括（）