A.專家個(gè)人預(yù)測法
B.專家協(xié)商預(yù)測法
C.頭腦風(fēng)暴預(yù)測法
D.德爾菲預(yù)測法
E.平均數(shù)預(yù)測法
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A.是預(yù)測領(lǐng)域的權(quán)威
B.對(duì)相關(guān)領(lǐng)域有非常寬廣的知識(shí)面
C.有創(chuàng)新精神
D.有超前意識(shí)
E.敢于堅(jiān)持真理
A.開放原則
B.鼓勵(lì)原則
C.精煉原則
D.平等原則
E.即席原則
A.直觀醒目
B.可以傳遞變量間關(guān)系類型的信息
C.能反映變量間關(guān)系的明確程度
D.可建立精確的函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系
E.可以計(jì)算回歸直線
A.一元回歸預(yù)測
B.多元回歸預(yù)測
C.線性回歸預(yù)測
D.非線性回歸預(yù)測
E.模糊回歸預(yù)測
A.多出人才
B.多出怪才
C.多出偏才
D.快出人才
E.出好人才
最新試題
論證教育預(yù)測方案需要考慮()。
短期教育預(yù)測
在以下教育中,()能最先感受到科技發(fā)展的要求。
教育預(yù)測搜集的重點(diǎn)是()。
中期教育預(yù)測
教育預(yù)測的過程中()。
事物之間的相似性具有()。
搜集教育預(yù)測的資料要考慮()。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮()。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。