A.直觀醒目
B.可以傳遞變量間關(guān)系類型的信息
C.能反映變量間關(guān)系的明確程度
D.可建立精確的函數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系
E.可以計(jì)算回歸直線
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A.一元回歸預(yù)測(cè)
B.多元回歸預(yù)測(cè)
C.線性回歸預(yù)測(cè)
D.非線性回歸預(yù)測(cè)
E.模糊回歸預(yù)測(cè)
A.多出人才
B.多出怪才
C.多出偏才
D.快出人才
E.出好人才
A.現(xiàn)狀概述
B.歷史沿革
C.發(fā)展目標(biāo)
D.原因分析
E.對(duì)策與措施
A.綜合
B.分析
C.全面
D.長期
E.概括
A.教育發(fā)展的規(guī)模目標(biāo)
B.教育發(fā)展的專業(yè)目標(biāo)
C.教育發(fā)展的經(jīng)濟(jì)目標(biāo)
D.教育發(fā)展的師資目標(biāo)
E.教育發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)
最新試題
中期教育預(yù)測(cè)
人口的性別構(gòu)成和年齡構(gòu)成屬于人口的()構(gòu)成。
研究人口的()是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
教育預(yù)測(cè)的過程中()。
在教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃中,需著重考察的自然條件是()。
單一式教育預(yù)測(cè)
隨著我國教育管理體制改革的深化,學(xué)校辦學(xué)的自主權(quán)將()。
在以下教育中,()能最先感受到科技發(fā)展的要求。
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮()。
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長一倍需()年。