A.福祿貝爾
B.盧梭
C.蒙臺梭利
D.杜威
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A.想象內(nèi)容零散
B.想象容易受情緒影響
C.想象脫離現(xiàn)實
D.想象與現(xiàn)實混淆
A.自主游戲
B.數(shù)學(xué)活動
C.區(qū)域活動
D.結(jié)構(gòu)游戲
A.管理人員為主，教師自評為輔
B.管理人員為主，家長幼兒為輔
C.教師自評為主，園長及管理人員等為輔
D.教師自評為主，家長和幼兒等為輔
A.消極等待時間過長
B.小班孩子難組織
C.教師組織能力差
D.孩子沒有好習慣
老師在開展科學(xué)領(lǐng)域活動《蒲公英的種子》在活動過程中，有個小女生說蒲公英種子離開媽媽后會在教師里安家，接著另一個小朋友馬上問：“教室是地板磚，蒲公英的腿不就斷掉了？”話剛落音全班孩子哄堂大笑，小女孩難為情低下頭，而老師沒有輕易否定小女孩的想法。當她了解小女孩是因為蒲公英很可愛，想和蒲公英做好朋友時，就順勢問大家愿意和蒲公英成為好朋友，我們怎么歡迎這個好朋友到來呢，引發(fā)女孩展開想象表達自然生成一個社會目標，如何和蒲公英做朋友。
在以上材料中，老師后期調(diào)整的目標稱為（）。A.行為目標
B.認知目標
C.生成性目標
D.表現(xiàn)性目標
最新試題
按照音樂游戲的表現(xiàn)形式分，音樂游戲可以分為（）。
分析學(xué)前兒童打擊樂器演奏能力的發(fā)展特點，可以從（）方面進行。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
關(guān)于學(xué)前兒童音樂欣賞活動中音樂作品的選擇，下列說法正確的是（）。
培養(yǎng)幼兒（），使幼兒懂得自我保護，以避免事故的發(fā)生。
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預(yù)防預(yù)案外，還需配備（）。
園本教研的內(nèi)容必須立足于幼兒園實際情況，研究和解決保教過程中教師（）的問題。
學(xué)前兒童韻律活動的常見模式有（）。
一日生活中豐富的戶外游戲和體育活動，可以發(fā)展幼兒的（）。
下列哪些樂曲適合幼兒欣賞？（）