班主任自我發(fā)展的階段為：自我覺悟——自我奮斗——（）。

班主任常常被事務(wù)性工作所累，解決這一問題的方法有哪些？

目前的家長會有哪三大弊端？

隱性文化

當(dāng)科任教師與學(xué)生發(fā)生沖突時，班主任千萬別把自己當(dāng)成班級的（），與科任教師吵紅臉；也別怒氣沖沖地進教室，朝學(xué)生發(fā)火，甚至體罰學(xué)生。

在班主任成長過程中，（）大于苦干。

教師自我教育的最佳途徑，就是堅持（）。

什么是教師職業(yè)生涯規(guī)劃？

顯性文化

班級文化建設(shè)要有一個（）的過程，要使全體學(xué)生逐漸受到感染而自覺地認(rèn)同。