決定宣傳教育方法的具體內(nèi)容，進(jìn)行方式和不同性質(zhì)的特性是（）。

職務(wù)要素法是搞好職務(wù)評(píng)價(jià)的一種方法，其職務(wù)要素包括（）。

傳播情況的語言、數(shù)據(jù)、圖像、文字、符號(hào)的總稱是指（）。

美國著名管理學(xué)家威廉?大內(nèi)認(rèn)為，造成各個(gè)國家不同的組織管理模式差別的原因是（）。

人際關(guān)系學(xué)說和“行為科學(xué)”學(xué)派，把組織功能的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到（）。

易傷感情的協(xié)調(diào)機(jī)制或手段是（）。

管理學(xué)家孔茨、穆尼等認(rèn)為一個(gè)部門是否具有直線、參謀或職能的特點(diǎn)，主要取決于（）。

彼此退讓式協(xié)調(diào)最常見于（）。

法紀(jì)方法能調(diào)節(jié)各種管理因素之間的關(guān)系，使管理系統(tǒng)具有穩(wěn)定性，這種穩(wěn)定性（）。

利用經(jīng)濟(jì)核算手段進(jìn)行的控制方法是（）。