A.黃色
B.白色
C.藍(lán)色
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A.適合
B.不適合
A.正?,F(xiàn)象
B.證明有疾病了
C.“白色高血壓現(xiàn)象”
A.黃色
B.黑色
C.綠色
D.紫色
A.陽(yáng)光照射不同
B.空氣透明度不同
C.人種不同
D.背景色不同
A.種類
B.色相
C.明度
D.彩度
最新試題
小明近來(lái)和舍友關(guān)系緊張,倍感不適,于是學(xué)會(huì)了抽煙。這屬于大學(xué)生面對(duì)心理危機(jī)的()
自我同一性的建立是()人格發(fā)展、心理適應(yīng)的重要基礎(chǔ)。
按照壓力事件的重要性程度,可以將壓力源分為()
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問(wèn)題不包括()
壓力反應(yīng)的HPA軸中,其中P指的腦區(qū)是()
根據(jù)韋納的歸因理論,將成功歸因于(),有利于增強(qiáng)自信心和自尊心。
高校開(kāi)展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
教師對(duì)學(xué)生們說(shuō):“如果是比賽,你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎?”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)()
()在表情達(dá)意時(shí)具有世界通用性,跨文化存在。
從前,有一個(gè)王國(guó),他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長(zhǎng)。長(zhǎng)了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺(jué)得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說(shuō)出這個(gè)秘密。后來(lái),他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長(zhǎng)了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說(shuō)明()。