單項(xiàng)選擇題根據(jù)歸因理論，下列屬于外部的不穩(wěn)定的原因是（）
A.能力
B.運(yùn)氣
C.心境
D.努力
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題單位發(fā)獎金屬于（）
A.無強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.直接強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化
2.單項(xiàng)選擇題根據(jù)韋納的歸因理論，屬于可控性維度的因素是（）
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.運(yùn)氣好壞
3.單項(xiàng)選擇題下列需要屬于馬斯洛的需要層次理論中的成長需要的是（）
A.安全需要
B.歸屬與愛的需要
C.尊重的需要
D.自我實(shí)現(xiàn)的需要
4.單項(xiàng)選擇題最早提出了“自我效能感”概念的心理學(xué)家是（）
A.艾森克
B.桑代克
C.班杜拉
D.托爾曼
5.單項(xiàng)選擇題小程立志為“做一個(gè)對社會有更多貢獻(xiàn)的人”而努力學(xué)習(xí)。這體現(xiàn)了學(xué)習(xí)動機(jī)的（）
A.社會性
B.職業(yè)性
C.多元性
D.發(fā)展性
最新試題
自我效能感包括結(jié)果預(yù)期和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項(xiàng)選擇題
皮亞杰認(rèn)為，判斷兒童品德是否成熟的第二個(gè)參照點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
影響教師效能感的因素不包括（）
題型：單項(xiàng)選擇題
教師對學(xué)生的期望最終在學(xué)生未來行為中得以體現(xiàn)的現(xiàn)象叫做（）
題型：單項(xiàng)選擇題
張同學(xué)近來對周圍事物缺乏興趣，對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應(yīng)，不洗澡、不換衣，缺乏行為動機(jī)與目的。據(jù)此，他的心理障礙應(yīng)該屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)動機(jī)與學(xué)習(xí)行為指向的關(guān)系，自我提高內(nèi)驅(qū)力屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項(xiàng)選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認(rèn)知發(fā)展理論，如果一個(gè)孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標(biāo)準(zhǔn)，他可能的年齡是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
某學(xué)生為了證明自己而選擇某門課程的學(xué)習(xí)。他這種學(xué)習(xí)動機(jī)屬于（）
題型：單項(xiàng)選擇題