奧蘇伯爾對學(xué)習(xí)也進行了分類，他強調(diào)的是（）學(xué)習(xí)。

加涅認(rèn)為，如果想要保持信息，就得采?。ǎ┎呗浴?/p>

任何知識結(jié)構(gòu)都可以用（）表象形式來呈現(xiàn)。

布魯納認(rèn)為學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和（）三個過程。

美國心理學(xué)家斯金鈉把人和動物的行為分為應(yīng)答性行為和（）行為。

斯金納認(rèn)為，人和動物的行為有兩類：（）行為和（）行為。

簡述嘗試----錯誤學(xué)習(xí)理論對教學(xué)的啟示？

加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類為智慧技能、認(rèn)知策略、言語信息、（）和態(tài)度五個方面。

簡述最近發(fā)展區(qū)的概念及其意義？

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