單項選擇題客觀主義、環(huán)境決定論、強(qiáng)化的學(xué)習(xí)理論的基本立場屬于()
A.行為主義
B.建構(gòu)主義
C.人本主義
D.認(rèn)知主義
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1.單項選擇題教師專業(yè)人格的激勵性人格主要包括()
A.靈敏,活潑,合作
B.溫暖,活潑,體力充沛
C.熱情,期望,支持
D.鼓勵,支持,溫暖
2.單項選擇題動態(tài)評價理論的理論基礎(chǔ)之一是維果斯基的()
A.“最近發(fā)展區(qū)”
B.兒童發(fā)展觀
C.關(guān)鍵
D.支架教學(xué)
3.單項選擇題兒童的情緒體驗(yàn)不僅可以促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)動機(jī),而且可以加深幼兒()
A.對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣
B.對學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶
C.對學(xué)習(xí)方法的認(rèn)識
D.對學(xué)習(xí)的主動性
4.單項選擇題布魯納結(jié)合喬姆斯基的“先天語言裝置”理論,提出了()
A.言語認(rèn)知理論
B.言語發(fā)展理論
C.言語獲得支持系統(tǒng)理論
D.言語習(xí)得理論
5.單項選擇題康奈爾兒童行為評定工具、阿肯巴赫兒童行為評定檢核表主要是測量()
A.幼兒社會行為問題
B.幼兒親社會能力問題
C.幼兒同伴關(guān)系問題
D.幼兒智力測量
最新試題
幼兒教師專業(yè)發(fā)展有五個階段,下列正確的是()
題型:單項選擇題
創(chuàng)造性有5種主要形式,兒童的動作和操作活動屬于()
題型:單項選擇題
對同齡人的群體興趣顯著加強(qiáng),動作與口語一起表達(dá),喜歡和人交往,會搶玩具。這時幼兒的年齡是()
題型:單項選擇題
兒童的言語理解先于言語表達(dá),即先能聽懂,然后再學(xué)會說。
題型:判斷題
教師引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感覺器官參與活動有利于提高幼兒的記憶效果。
題型:判斷題
幼兒的想象,一方面常常脫離現(xiàn)實(shí),另一方面又常與現(xiàn)實(shí)相混淆。
題型:判斷題
教師在教幼兒做動作時進(jìn)行“鏡面示范”有助于幼兒對左右方位的辨別。
題型:判斷題
下面哪項不屬于使用兒語化語言的意義?()
題型:單項選擇題
下列哪種適宜性教學(xué)方式最先用于特殊兒童的干預(yù)和矯正,為其提供個別化針對性的方案?()
題型:單項選擇題
在雙向性模仿中,下列媽媽對嬰兒使用語言的做法中錯誤的是()
題型:單項選擇題