A、人際交往
B、認(rèn)知
C、自我調(diào)節(jié)行為
D、社會(huì)化
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A、牙牙語階段
B、單詞語階段
C、雙語或三詞組合階段
D、完整句階段
A、語音
B、語法
C、語句
D、語義
E、字形
A、成熟
B、經(jīng)驗(yàn)
C、社會(huì)環(huán)境
D、自然環(huán)境
A.兒童的認(rèn)知發(fā)展是主、客體相互作用的結(jié)果
B.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的構(gòu)建和再構(gòu)建是認(rèn)知發(fā)展的本質(zhì)所在
C.兒童認(rèn)知發(fā)展取決于認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展水平
D.存在著相互獨(dú)立的七種智力
A、投入較大
B、揭示心理發(fā)展穩(wěn)定性
C、會(huì)有被試流失
D、時(shí)代變遷效應(yīng)
最新試題
兒童和成年人一樣,主要通過內(nèi)部語言對(duì)自己的行為進(jìn)行調(diào)節(jié)。
邏輯決定論是皮亞杰理論的重要組成部分。
皮亞杰認(rèn)為兒童在學(xué)齡前是不能真正掌握數(shù)的概念的。
概念和分類是構(gòu)建人類思維和行為的基石。
皮亞杰認(rèn)為認(rèn)知階段出現(xiàn)的先后次序是不變的。
兒童心理發(fā)展的特征是()
傳統(tǒng)的觀點(diǎn)認(rèn)為,兒童的智慧發(fā)展受到以下哪些因素影響()
皮亞杰理論的基本觀點(diǎn)是()
在個(gè)體心理發(fā)展的過程中先天遺傳起決定作用。
心理學(xué)將對(duì)自身認(rèn)知活動(dòng)有所意識(shí)的能力稱為元認(rèn)知。